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Une activité qui fait appel aux sens

La farine offre une expérience tactile particulièrement agréable pour les enfants. Elle glisse entre les doigts, se déplace, se tasse, se disperse… Dans cette activité, les enfants ne sont pas simplement en train de « fabriquer un objet ». Ils découvrent aussi ce que leurs gestes provoquent.

Que se passe-t-il si je verse trop vite ?
Pourquoi la farine ne descend-elle plus ?
Comment puis-je l’aider à passer ?

Le petit problème à résoudre devient alors une expérience.

Un petit travail d’équipe

La fabrication se prête aussi très bien à la coopération. Un enfant peut tenir l’entonnoir, un autre verser la farine avec une cuillère et un troisième aider à la faire descendre dans la bouteille à l’aide d’un crayon. Chacun trouve sa place et participe à la réalisation de la balle. Et lorsque la farine doit finalement passer de la bouteille au ballon, il faut encore être précis et coordonner ses gestes.

Et après… place à la créativité !

Une fois la balle remplie et fermée, les enfants peuvent laisser libre cours à leur imagination.

Un visage rigolo ? Un animal ? Un personnage ? Des yeux, des cheveux, des motifs ? Un Pokémon ?

Chaque balle devient différente et surtout, chaque enfant repart avec une création qu’il a réalisée lui-même. Les balles anti-stress sont d’ailleurs une activité assez répandue dans les ateliers pour enfants et peuvent être fabriquées avec de la farine et un ballon de baudruche.

Le matériel

Pour réaliser environ 12 balles :

• 1 kg de farine

• 1 grand bac ou récipient

• 1 bouteille en plastique de 5 dl

• 1 entonnoir

• 1 cuillère

• des ballons de baudruche

• des feutres indélébiles pour la décoration

Comment fabriquer les balles anti-stress ?

1. Préparer la farine

Verser environ 1 kg de farine dans un grand bac afin que les enfants puissent facilement y accéder.

2. Remplir la bouteille

Placer l’entonnoir dans la bouteille. Un enfant peut tenir l’entonnoir pendant qu’un autre y verse la farine à l’aide d’une cuillère. La farine descend progressivement dans la bouteille. Si elle se bloque dans l’entonnoir, un autre enfant peut l’aider à descendre en la poussant délicatement avec un crayon. Cette étape permet notamment de travailler la précision des gestes et la coordination, tout en favorisant la coopération.

3. Préparer le ballon

L’adulte gonfle légèrement le ballon afin de l’assouplir, puis le dégonfle presque entièrement.

4. Remplir le ballon

Placer l’ouverture du ballon sur le goulot de la bouteille. Pendant qu’un enfant maintient le ballon en place, un autre appuie doucement sur la bouteille pour faire descendre la farine dans le ballon.

5. Ajuster la balle

Lorsque le ballon contient suffisamment de farine, le retirer délicatement de la bouteille. L’adulte ajuste la quantité d’air et réalise un nœud solide.

6. Décorer

Et maintenant, la partie préférée de beaucoup d’enfants : la personnalisation ! Avec des feutres indélébiles, chacun peut transformer son ballon en petit personnage, animal ou drôle de créature.

À partir de quel âge ?

Cette activité peut être proposée dès 5 ans, avec l’accompagnement d’un adulte pour les étapes qui nécessitent davantage de précision, notamment la manipulation et la fermeture des ballons.  Pour les plus jeunes, l’adulte peut prendre en charge certaines étapes tout en laissant aux enfants le maximum de manipulations adaptées à leur âge.

Une activité simple… et riche en découvertes

Ce que j’aime dans ce genre d’activité, c’est qu’elle ne nécessite pas forcément beaucoup de matériel pour être intéressante. Quelques ingrédients simples suffisent pour créer une expérience où l’enfant peut toucher, observer, essayer, recommencer, coopérer et finalement créer. Et puis il y a cette satisfaction toute particulière de repartir avec quelque chose que l’on a fabriqué soi-même.

Une poignée de farine, un ballon… et beaucoup de petites mains en action !